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教育传媒到校
2023年12月

教育传媒到校直击东华三院李润田纪念中学 - 2023年12月

前瞻英语教学　强化学习动机　知识与态度兼备

东华三院李润田纪念中学致力于培育学生成为优秀人才，提供优质的学习环境，帮助他们发掘个人天赋强项、尽展所长。曾咏珊校长积极建构专业的教学团队，提升学与教效能，培养学生建立良好的学习心态，贯彻学校制定的英语教学方针和策略，奠定同学稳固的知识基础，以提升他们学习英语的兴趣、自信心和应用能力。

制定全面英语策略　推动团队专业交流

为提升学生的英语学习效能，学校投放丰富资源，优化教学策略，提供全面而均衡的英语学习体验。曾校长表示，学校会合理调度教育资源，以提升教学质素。除了全面支援教学团队的工作，学校亦相当重视提升学生的学科水平，英文科当然是其中的核心焦点。学校致力促进老师的专业发展与交流，确保整个教学团队理念一致，从而为学生提供最优质的英语教育。

曾校长曾带领团队参加「行政长官卓越教学奖」并获嘉许奖，借以促进老师的专业交流，以及检视教育政策成效，希望在李润田纪念中学建立积极正面的学习氛围。此外，英语教学团队亦参与「东华三院教学奖」，共同探讨更有效、创新的教学方法和策略，举办有趣而富启发性的英语教学活动，并加强与家长的沟通、协作，透过学校及家庭层面鼓励学生尝试从不同范畴、方式，例如英语活动和比赛等学习英语，拓宽知识视野。

开设「跨学科英语小组」　发展共通能力

学校特别于中一至中三级各设有1班英文班，以英语为教学语言教授英语、数学及理学科目，营造沉浸式的英文语境，为语言水平较好的同学提供更多课程选择，潜移默化地提升同学的英语应用能力。此外，学校亦实践跨学科学习元素，帮助同学将各科知识融会贯通，遂成立「跨学科英语小组」（Language Across the Curriculum Committee），增加学生于各个学科学习及运用英语的机会。英文科组会组织不同专题研习、跨学科活动，发展学生的沟通、协作、创意等共通能力，使同学强化学科知识的同时，亦能够及早为将来的大学课程做好准备。

清晰课程目标　三层资优教育

学校因应学生的学习能力和需要，制订了清晰的课程目标，除了均衡的常规课程以外，学校不但为进度稍微落后的学生安排功课辅导，同时亦为成绩较佳的学生提供增润课程，照顾不同学习需要，达至拔尖、补底、扶中的果效。此外，为发展学生的多元潜能，学校积极推行资优教育，帮助同学发挥所长。

曾校长表示：「我留意到部分学生善于写作，而个别学生的演讲能力亦非常出色，但整体而言，我们希望全校的学生都能够发掘自己的潜能，精益求精。」故此，资优教育作为学校的教育重点，采取「三层架构推行模式」，以全校、全班、个别的模式，提供多元化的学习体验，发掘及培育学生的潜能，从而启发他们高层次思维发展。

开设 IELTS 课程　考获国际语言认证

针对校内成绩卓越的学生，学校特别开设受国际认可的 IELTS 课程，供学生免费修读，课程内容涵盖英语的应试技巧，让学生的升学之路更加顺利，提升个人竞争力。学校的教学策略成效显著，过去数年，不少同学在 IELTS 取得佳绩，反映学生的语文基础稳固，能够应付使用英语时可能面对的障碍，从而带动学习其他学科的兴趣和成效，培养自主学习习惯，提升学习效能。

曾校长补充：「同学在课余时间参与具国际认可的英语水平测试，对他们日后应考公开试有莫大帮助，尤其双方考试模式相似，学生吸收应考IELTS的经验，能加强他们应考 DSE 的信心，对于日后选择升学方向时，将带来无穷的效益。」同时，学校更带领学生到香港各大学参观，帮助学生建立目标，立志升读大学，在不同领域发挥所长。

校外比赛屡创佳绩　英语教学备受肯定

学校积极鼓励学生参与校内、外举办的活动和比赛，在不同场景运用英语进行交流，以富趣味的方式学习语言。英文科组在各个年级培育同学成为英语大使，为其提供英语公开演讲的训练及机会，在早会、大型典礼或是其他活动中担任主持，提升学生运用英语的信心，使他们不再抗拒以英语表达自我。

在校外英语交流方面，学校更曾获得由教育局课程发展处英语教师计划所举办的「布偶话剧比赛」"Hands on Stage" Puppetry Competition冠军及「即兴戏剧比赛」Speak Up – Act Out Improvised Drama Competition亚军。曾校长指出：「学生屡获殊荣当然是对教学工作的肯定，但我们更强调同学参与活动的积极性。」在香港学校朗诵节 Hong Kong Schools Speech Festival (English Speech)中，每年均超过 110 名学生参与英语个人朗诵 (Solo Verse)、演讲 (Public Speaking) 及集诵 (Choral Speaking)，反映学生对英语学习的主动性和积极性，所有老师都为之鼓舞。

丰富英语实践机会　糅合生活化素材

曾校长提倡英文学习不应只局限于课堂之中，更应让同学在轻松没有压力的环境下，发挥创意及学习语言。学校致力为学生创造运用英语的机会，积极举办各类型英语主题式节庆活动，将语言与生活建立联系，营造浓厚的西方节日气氛。例如在万圣节时，老师会安排各种小游戏，带领同学举行节日派对；圣诞节亦设全校性的英文早会活动。学校通过生活化的形式让学生开心愉快地应用英语，并借着不同活动使他们感受节日气氛，加强师生互动，提升对英语的兴趣。

在本学期，学校亦参与了数个境外交流团，当中同学在使用英语的国家，亦能以英语流畅地与当地人沟通、交流，可见发展英语的策略甚有成效。

除了校内活动，学校还会安排学生与内地的姊妹学校进行互动，例如通过线上平台与宁波外国语学校进行英文对谈，促进两地的学习交流与协作，有效提升学生的沟通和社交能力，深化英语文化涵养，对于不同地区的文化和风土人情有更深入的了解。

培养自主学习精神　建立良好阅读习惯

阅读是吸收知识的重要渠道，培养良好的阅读习惯有助扩阔学生学习视野。学校素来重视阅读教学，教学团队不遗余力拟定方针推广阅读计划，希望同学们从阅读中吸收和消化知识，奠定学习基础。学校重点推行「跨学科阅读」（Reading Across the Curriculum），鼓励学生阅读各类型书籍，巩固不同学科知识，增加同学学习的自主性。同时，教学团队亦开设多元化阅读计划，当中Reading Buddies计划便是由高年级同学带领初中同学进行阅读；学校亦设计合适的阅读材料，为同学制作「阅赏簿」（Reading Booklet），配合阅读奖励计划，培养同学建立恒常阅读习惯。